Sociales

Progresiones de aprendizaje de Ciencias Sociales

Documento TransFORMAR@Cba@gmail.com – Ministerio de Educación

Progresiones de aprendizaje: posibilidades para pensar la enseñanza de las Ciencias Sociales

Agustín Minatti reflexiona sobre los abordajes y las posibles lecturas de las progresiones de aprendizajes en Ciencias Sociales.

María Eugenia Gramajo aborda la enseñanza de la Geografía desde el Nivel Inicial

Nota: Se recomienda visualizar desde 15:00 hasta 50:00

Independencias en plural

Mirta Goldberg, Iván Orbuch e Ignacio Dasero dialogan acerca del relato escolar construido alrededor del 9 de julio como Día de la Independencia. Fabio Mon presenta una propuesta de renovación de las canciones para los actos escolares.

Nota: Se recomienda visualizar hasta 30:12

Alejandro Rosas, historiador y escritor: las mejores historias de la historia

Alejandro Rosas destaca la importancia de conectar con el pasado para entender el presente, para ello desmitifica la idea de que la historia se repite y enfatiza que es la naturaleza humana la que impulsa los eventos históricos.

REGIÓN CENTRO, donde late el federalismo argentino

La Región Centro no es solo pasado compartido, sino también un presente que se construye cada día con diálogo, consenso y políticas coordinadas entre las tres provincias para seguir creciendo unidos.

Renovar el abordaje de las efemérides en la escuela Primaria

Analía Segal reflexiona sobre el lugar tradicional que han ocupado las efemérides y los actos escolares en el nivel Primario.

La enseñanza de la historia en la era digital

¿Están incorporadas en la escuela las redes sociales y las herramientas digitales en sus diferentes formatos y lenguajes? ¿De qué manera? ¿Están contenidas en la enseñanza de la historia, por ejemplo? Responden Mirta Goldberg, Mario Carretero, Flavia Balbachan y Mariana Abuin.

Nota: Se recomienda visualizar desde el minuto 4:30 al 17:00.

Presentación del objeto hipermedial interactivo “Representar(nos)"

Se presentan formas posibles de enseñar representaciones espaciales en Ciencias Sociales”, realizado por el Instituto Superior de Estudios Pedagógicos (ISEP)

El abordaje didáctico de la realidad social

Esteban Bargas, Hernán Bergamaschi y Diego García Ríos se acercan a la enseñanza de las Ciencias Sociales en la escuela

Nota: Se recomienda visualizar hasta 5:40

Documento STEAM ampliada. Ciencias, Tecnologías, Ingenierías, Artes, Humanidades y Matemáticas

Ministerio de Educación de Córdoba

Aportes para la enseñanza de la Geografía

Mariana Márquez, se trabajó en torno a la disertación “Factores que obstaculizan la renovación de la Geografía Escolar. Algunas hipótesis.

Se sugiere visualizar de 14:29 a 1:14:47

Laura Pitetti nos trae una ponencia titulada “Opciones para pensar la cartografía en las aulas”

Se sugiere visualizar de 16:34 a 1:15:16